RGB LED fundido BTA3O clase proyecto (7 / 7 paso)

Paso 7: análisis

Estudiantes comentar sobre la experiencia de aprendizaje:

Cómo utilizamos el procesador de textos:
Se utilizó el procesador de texto para escribir el texto y tablas que nos más tarde subidos a la Web. Este uso requiere aprender a dar formato al texto, crear lista con viñetas y numerada, así como tablas. Las listas con viñetas y listas numeradas nos ayudaron a romper, analizar y organizar nuestros pensamientos. También ayudó a comprender algunos conceptos muy complicados como lógica del chip CD4029. Estamos seguros de que podríamos utilizar estos conocimientos en la Universidad o más adelante en nuestros trabajos.

Cómo usamos la hoja de cálculo:
Se utilizaron hojas de cálculo que nos ayude a generar nuestra lista de materiales. Fórmulas en nuestras hojas de cálculo automáticamente cuenta la línea de fondo. Esto nos dio mucha libertad para probar diferentes escenarios para ver cuánto cuestan. La hoja de cálculo organiza nuestros artículos y sus datos para mantenerlos legibles. El sitio de web de Mouser.com tiene una poderosa herramienta BOM que importar y exportar hojas de cálculo. Esto reduce errores y acelera la creación y actualización de órdenes dramáticamente.

Cómo hemos utilizado una base de datos:
Hicimos no usuario acceso o OpenOffice Base para el diseño de una base de datos. Utilizamos la base de datos de Mouser para ejecutar consultas para localizar todas las partes de nuestro fader. Perro ratonero tiene sobre 30.000 y más de 2.300 desarrollo productos en stock. Encontrar un producto específico como una resistencia requiere el uso de una serie de consultas para reducir la opción hasta que se puede recoger el producto de una lista corta. Agregando la parte a nuestro carrito de la compra, desarrolla una factura. La factura es en realidad un informe de base de datos. La base de datos de mouser también exportar hojas de cálculo a través de su herramienta de MAT. Ahora podemos crear una LDM de un esquema e investigar costos extendidos.

Cómo hemos utilizado software de CAD:
Utilizamos software de diseño (CAD) asistida por ordenador. Lo que utilizamos fue llamado Fritzing. Fritzing.org es un programa gratuito de código abierto software circuito diseño CAD. Es muy fácil de usar. También da la opción de fabricación de PCB. El mayor reto era enrutar los rastros en el PCB. También tratando de obtener un diseño eficiente, que era tan pequeño como sea posible, no fue fácil. Algunas consideraciones de diseño no llegó a ser evidentes hasta que hemos soldado el primer PCB. También nos dimos cuenta de que se podían montar el LED y el potenciómetro por un lado y el resto de los componentes en la parte inferior. Esto nos dio acceso ordenado al potenciómetro y LED. Encontramos el proceso de diseño de PCB muy interesante. Algunos de nosotros perseguiría como un trabajo o más bien como un hobby.

Cómo hemos utilizado software de comunicación:
Primero utilizamos correo web para transferir documentos e imágenes al profesor forman nuestros proyectos de clase que habíamos creado previamente. A continuación, hemos subido las imágenes y archivos a este sitio web utilizando las instrucciones en pantalla. Utilizando este medio de comunicación es una manera fácil de transferir información en línea. También podemos colaborar en un proyecto como este instructable y lograr mejores resultados como un grupo. El lado positivo de la utilización de software de comunicación es que no necesita estar en la misma habitación o hacerlo todo al mismo tiempo para lograr un esfuerzo de grupo. Tener múltiples conjuntos de ojos revisando nuestro trabajo coge errores que de lo contrario podríamos haber perdido como individuos y es más fácil realizar brainstorming eficaz como grupo. En definitiva nos encontramos con que software de comunicación en la actualidad es una gran ventaja para avanzar más eficiente en tiempo y forma.

Comentario del profesor:
Esta actividad fue concebida como una forma de integrar auténtico aprendizaje en una clase de BTA3O que estaba enseñando. El curso es un curso de aplicación de computadoras de negocios. El concepto general del curso es que los alumnos demuestran sus habilidades sobre el papel de dueño de una tienda de música y luego generar un flujo de correspondencia de negocio, hojas de cálculo, una base de datos y un sitio web. Se muestra en el curso edad usando una tienda de música como iTunes de su premisa irrevocable cambia el negocio de venta de música. Este solo hecho mis alumnos renuente a participar significativamente en su aprendizaje. Otros aspectos fueron evidentes tales como la tecnología fecha citada en el curso y el curso, antecediendo a Google docs, está fuera de paso con qué tecnología se utiliza hoy.

Por lo tanto se acordó que sería construir algo concreto, con miras a crear un producto vendible. El proceso de diseñar y documentar el producto exigió utilizando lo siguiente: procesador de textos, software CAD, hojas de cálculo, base de datos en línea, correo electrónico, almacenamiento de información basado en web y basado en web web page authoring.

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