Paso 10: Haga el laberinto
Explico la idea de roscar el bucle de un extremo a otro sin tocar. Pedir ideas... deje que los niños vienen para arriba y dibujar en el tablero, realmente les da confianza y lo faculta para tratar! Conseguir un montón de ideas... recuerda no se trata de "equivocado"! puede tomar ideas que parecen locas y hacen funcionar.
Qué hacer ahora es pedir a los niños a doblar un pedazo de papel en 4 secciones. Utilizan ambos lados del papel así que lo tienen que hacer es llegar a 8 ideas de un laberinto para su proyecto y dibujar en cada sección. Tengo que hacer los pliegues para que tengan que rellenar el área con el dibujo. También tiene que ser completamente diferente en cada sección. No dejes que se atascan en una idea.
Una vez que tienen ideas, les pedimos que se centran en uno pero ahora aplicar las directrices...
-Tiene que caber en cada extremo de la base. Muestran una base donde se perforan los agujeros.
-Se tiene que utilizar una cierta cantidad de soldadura alambre... esto depende de lo que tiene, pero 2-3 pies es un montón.
-Tiene que poder hacer... tiene que ser usable. Si es demasiado difícil nadie lo intentará. Evitar bucles. Casi imposible jugar el juego con un lazo en ella.
Una vez un dibujo o dos con las directrices en el lugar para dibujar la base en la escala con el laberinto de alambre dibujado en el lugar. Muéstreles cómo utilizar un trozo de cuerda sobre el dibujo para averiguar cuánto de trozo de alambre que se necesitan. Una vez que han establecido la cadena necesitan para enderezar de medirlo. No les doy un pedazo de alambre a menos que me diga exactamente cuánto necesitan.
Una vez que los estudiantes Obtén el alambre puede doblar en forma de materia en los extremos del bloque. un poco de epoxy lo sostenga en su lugar. Soldar el cable del laberinto a la Junta. Cuando los niños tocan el lazo para el laberinto está cerrando un interruptor que se aplica un positivo para el SCR o el zapper dependiendo de que el interruptor es.
