¿Paso 14: Cuándo no funciona el campamento?
Para la mayoría de los niños (80-90%), toman al campo como el agua. ¡ Despierta, emocionado, lleno de ideas, ganas de venir y pasó el día haciendo lo que quieren.Aun así, es realmente útil para comenzar la semana campamento hablando sobre lo que hace diferente a otros lugares que podrían utilizarse para el medio campo. Hay algo realmente encantador ver el momento de reconocimiento que los niños había durante los primeros años del campo K, a medio camino a través de la semana, dicen algo como "así que podemos construir lo que queremos?", pero realmente queremos saber esto desde el principio.
Algunos niños necesitan algunas ayuda conseguir utilizado al campo. Las categorías más grandes que he visto son los niños que son muy tímidos y los niños que son socialmente torpes de alguna manera.
Para los niños que son realmente tímidos, generalmente tenemos un número de consejeros no realizar actividades en cualquier momento, y una de sus tareas es buscar alguien que mira un poco solo en una esquina y ayudar a encontrar encontrar una actividad para ellos y doble en el grupo. A menudo tenemos una actividad de apertura para los niños que llegan el lunes por la mañana para ir, para que si los niños quieren, pueden cubrir unos cuantos niños y consejeros en un pequeño grupo y poco a poco se orientan.
Hay algunas actividades especialmente buenas para empezar la semana con. En los primeros días de campamento que desea introducir los niños entre sí, a los adultos y a todas las herramientas que pueden utilizar libremente.
Algunas actividades son realmente buenas para promover la interacción social. Quiero empezar mañana el lunes con la elaboración de velas porque se trata de un pequeño grupo de niños (generalmente género!) sentados en un círculo, trabajando en un proyecto tranquilo y hablar durante unas horas. Llegan a conocerse mutuamente y llegan a conocerte. Como un bono adicional, he encontrado que las niñas que conocí mientras conduce la elaboración de velas con frecuencia seguiría me a la sala de electrónica cuando condujo allí una actividad.
Otras actividades son grandes porque introducen a los niños a las herramientas que pueden trabajar con independientemente para el resto de la semana. Una actividad encabezada por el consejero de desarmar e Introducción a los circuitos con LEDs, motores y breadboards y una introducción a Scratch son realmente poderosos. Idealmente el miércoles todos los niños son bastante mucho haciendo sus propias cosas y sólo está vagando de lugar en lugar ofreciendo asesoramiento, inspiración y seguridad.
Para los niños que son socialmente torpes (por ejemplo, si tienen problemas para compartir o gritan a otros niños cuando no está incluido), hemos encontrado lo mejor es asignar a algunos consejeros para el niño y que trabajan con el niño. Los consejeros pueden comprobar con el niño y el niño puede confiar en que pueda encontrar a estos ciertos adultos si tiene problemas y hablar con ellos sobre lo que está sucediendo. A menudo el problema es un asunto del niño de no saber cómo comunicar algo importante para ellos (cómo pedirle a un objeto o para su inclusión en un juego), y hemos encontrado que estos problemas pueden supurar si se dejan a su suerte (un niño que no es bueno para compartir rápidamente se enfrentarán con el problema de no tener amigos y no poder compartir!) Mientras que algunos pueden argumentar que estas consecuencias naturales son los mejores, en un medio ambiente a corto plazo como campamento, creo que lo que ayuda podemos con la comunicación de los niños es la mejor manera de ir (aunque seguro que puede ser difícil a veces!)
Hacer con lo que se tiene y recuerda que todos los consejeros son alrededor para ayudarnos unos a otros! Recuerdo un día en el tiempo de limpieza cuando un niño era totalmente flipando sobre el final del día y no se está haciendo con su proyecto, y tener que limpiar. Estaba trabajando en otra cosa en el tiempo, pero vi otro Consolador realmente luchando con esto--el niño estaba recibiendo más y más en él y no parece haber nada que se iba a romper este lazo. Me sucedió que una batería descargada en mi bolsillo y pasó a necesitar pilas para wahtever que estaba haciendo. ¿Fui al niño y dijo "Hey, escucha, siento interrumpir, necesito dos de estas baterías y creo esto muertos--puede usted probar esta batería y me encuentre unos cuantos más que no están muertos? El multímetro debe estar en la mesa de trabajo".
Y marcharon. El problema no todo desaparece, pero fue desactivado, y el niño y yo tuvimos una conversación mientras él me ayudó a salir.
A veces todo funciona muy bien con los niños, pero hay problemas entre adultos. La mayoría de estos problemas termina viniendo algunas personas sentir con exceso de trabajo y otras personas sentirse underrespected. Tratar de evitar tanto de estas cosas. Después de hacer el caleidoscopio del campamento con 60 niños por semana un verano, comenzamos piezas y artesanías y tenía inicialmente entre 2 y 8 niños cada semana. Trabajar con 8 niños fue sin esfuerzo! Cuando se escalan hasta 60 niños, recomiendo que no hagas todo lo que puedas para hacer que se asemejan a 10 grupos de 6 a más de 1 grupo de 60.
Lo más importante, creo, es para que los adultos a colaborar estrechamente y hablar sobre sus días juntos, ese camino va derecho, y lo que va mal, todo el mundo está aprendiendo y cosas mejorará definitivamente!
