Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son: 1. los alumnos evaluará críticamente contenidos en internet para determinar el origen y procedencia. (Auto creado o contenido existente)
2. los estudiantes identificarán inadecuado comportamiento en línea completando una Web-quest sobre el tema de acoso cibernético
3. los estudiantes demostrarán la utilidad de la comunicación en línea mediante la producción de un blog, estructurado para una audiencia específica. También responder a blogs de compañeros de clase y proporcionar retroalimentación constructiva.
4. los estudiantes demostrarán un adecuado comportamiento en línea escribiendo contenido apropiado de internet en varios lugares. es decir, pared ClassBook, blogs etc..
5. los estudiantes examinarán las características de diversos formatos utilizados para comunicar un mensaje a los demás. es decir, blogs, mensajes, Skype etc..
Esta unidad temática era parte de un proyecto realizado en mi último año de Universidad. Hay muchas partes, y un buen montón de profesor-hablan para tratar de conseguir las marcas. Use tanto o tan poco de esto como le gustaría (pero recomiendo descargar los planes de la lección).
Además de los planes de lección y justificaciones, hay una presentación en línea de la unidad y un video de ejemplo de la asignación de proyecto sobre acoso cibernético. Este instructable es más un breve resumen de la unidad, con más recursos enlazadas cada paso.
Todos los materiales se ofrecen con un uso creativo y volver a utilizan la licencia. Es decir, no dude en utilizar o modificar los materiales como mejor parezca. Sería bueno obtener crédito por las ideas, pero realmente, quiero que los estudiantes a aprovechar el trabajo que he puesto en esto.
Gracias Candice Madden Carleigh Moore y Doris Medeiros por todo su trabajo duro y con entusiasmo, lo que permite el uso compartido y reutilización de sus grandes ideas. Las imágenes son cortesía de http://openclipart.org.
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