Visión general del proyecto
Estudiantes en la escuela secundaria New Lothrop en Michigan han trabajado juntos para construir una plataforma de detección remota de baja altitud llamada un "Aeropod" y equipado con un instrumento de "Arduino" basado en el tiempo para reunir datos ambientales atmosféricos y otros hasta una altura de 500 pies sobre el nivel del suelo. El instrumento de tiempo montado en la Aeropod entonces levantó a la atmósfera con un dispositivo de elevación tethered (una cometa). Este proyecto integra ingeniería y diseño de prácticas en unidades de Ciencias de la tierra de secundaria existentes en meteorología y teledetección para apoyar las prácticas de aula de la ciencia pretenden cumplir con los estándares de ciencia de próxima generación.
Este proyecto requiere dos fases... Construcción y licencias y luego formación y recopilación de datos.
La inicial construcción y licencias fase requerida unos meses de tiempo real. Las cuatro tareas principales que debían realizarse para la construcción y concesión de licencias son:
- Comprar componentes y construir un instrumento pequeño de "Arduino" basado en el tiempo (2 semanas a 2 meses, dependiendo de la experiencia). Construcción del instrumento de clima fue lograda después de la escuela durante el invierno de 2014-2015 durante las reuniones del Club de Ciencias.
- Comprar un dispositivo de elevación adecuado (cometa) y suministros (2 semanas). El cometa fue adquirida a un proveedor comercial (en el viento) y requiere atar unos eslabones giratorios barril a la línea de la cometa y fue rápidamente "listos para volar" después de la recepción.
- Obtener una licencia de Aeropod (2 a 3 meses). El diseño de Aeropod está patentado y puede obtener una licencia gratis para uso educativo de la NASA. Se obtuvo la licencia de Ingeniero de la NASA Goddard Space Flight Center Geoff Bland, creador del programa AEROKATS. Geoff diseños de baja altura personalizada remota detección plataformas, llamadas Aeropods, para fines de investigación agrícola y ambiental.
- Construir un Aeropod (3 días). Construcción de la Aeropod se logró durante las clases regulares con la ayuda de nuestro profesor de artes industriales de la escuela.
La capacitación y recolección de datos fue realizado durante la clase en tiempo de real de cerca de una semana y consistió en dos tareas principales:
- Implementación práctica y recuperar la cometa y Aeropod con el paquete del instrumento "dummy" (2 días)
- Realizar el sensado remoto y descargar los datos para el análisis (aproximadamente una hora, repetida tantas veces como se desee)
Deseamos reconocer las siguientes personas que proporcionan apoyo y orientación durante este proyecto:
- Paul Buchtel, nueva escuela Lothrop, Departamento de artes industriales
- Jonathan Knieper, nuevo alumno de Lothrop y estudiante de ingeniería eléctrica en la Universidad Estatal de Saginaw Valley
- Dave Bydlowski y Andy Henry, el proyecto ICCARS, Wayne County Regional servicios agencia de Educación de
- Geoff Bland Wallops Darryl Mitchell innovadora tecnología asociaciones oficina, NASA Goddard Space Flight Center y oficina de apoyo al campo
