Si están intentando encontrar maneras de ayudar a las personas a aprender más sobre el aprendizaje centrado en el fabricante, se puede solo hablar les it... tienes que vivirlo! Tienen que estar haciendo algo para entender realmente qué es lo que están haciendo. (Imaginar hablando de cómo hacer un comedero para pájaros sin realmente hacer uno - es una experiencia muy diferente para el estudiante). Y al mismo tiempo, hacer algo para realmente reflexionar sobre "cómo" aprenden. Avances y retrocesos son mucho más evidentes al hacer algo y mucho más fácil reflexionar volver al encender los motores de la metacognición.
El reto ahora se convierte en encontrar una manera para hacer exactamente eso: experimentar haciendo y reconocer la riqueza de los aprendizajes involucrados.
El Instituto Mount Vernon de innovación (MVIFI) ha encontrado una manera de hacer esto que funciona muy bien para la Escuela presbiteriana de Vernon del montaje en Atlanta, Georgia. Se llama una noche de "Cena y diseño", y está lleno de comida, compañerismo y diversión!
