Este proyecto está destinado a los estudiantes de secundaria que están aprendiendo a agregar, restar, multiplicar y dividir fracciones.
He probado muchos proyectos diferentes para las fracciones. Un año, tuve mis estudiantes diseño jardines de la comunidad que estaban en diferentes partes fraccionarias. Un año más, tuve mis alumnos crear un video de show de cocina. Con estos dos proyectos los estudiantes comprende partes fraccionarias, pero no entendían cómo agregar, restar, multiplicar y dividir fracciones entraron en el juego.
Mi pareja y yo vivimos en un piso muy viejo que tiene una cocina con ningún espacio en el mostrador. Un día decidimos construir una mesa para nuestra cocina. Mientras que la construcción de la tabla, tenemos que añadir, restar, multiplicar y dividir fracciones. Pensé, "qué un gran matemáticas proyecto sería".
Ese día comencé a reunir una serie de lecciones que incorporaba mi "dilema de cocina". Me contaron a mis alumnos la historia de mi cocina y les mostró fotos. Les pregunté cómo lo podría solucionar este problema de no tener ningún espacio en el mostrador. Mis alumnos empezaron a buscar. Compartieron muchas ideas hasta que un estudiante gritó "por qué construir sus propios mostradores". Era mi oportunidad para enganchar a los estudiantes en este proyecto. Rápidamente respondí: "¡ Qué gran idea. Vamos a hacer justamente eso." Les pregunté qué pensaban que podría ser necesario saber sobre la construcción de una tabla. Vieron planos y ver videos. Los estudiantes se acercó con muchos temas, incluyendo fracciones. Era mi oportunidad de participar en el aprendizaje de fracciones. Luego procedí a enseñarles cómo añadir, restar, multiplicar y dividir fracciones.
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