Paso 4: Comparación de la analítica y la curva de estabilidad de equilibrio experimental
Para cada ángulo de partida afianzada con abrazadera de amortiguadores de choque se realizaron 20 mediciones. Los resultados se dan en la tabla 2 y diagramas en la figura 10, 11 y 12. En la tabla 2 están dado resultados promedio de complemento crítico fuerza de mediciones, fuerza crítica teórica obtenida de la última ecuación para diferentes ángulos a partir de elementos uniaxiales y el error. El promedio de fuerza crítica obtenida del experimento es un poco mayor que la fuerza crítica teórica. Esto también se esperaba, ya que las ecuaciones no fricción cuenta. De la tabla 2 puede verse que el error disminuye al aumentar el ángulo de partida. La razón de esto es un difícil ajuste de ángulo para el establecimiento de una estructura superficial y puede también concluirse que el sistema es muy sensible a las condiciones iniciales en que se realizaron los experimentos. Los resultados también muestran que la fuerza crítica que fcritical es decreciente con la disminución inicial de ángulo α.
Comparación de la fuerza crítica calculada experimental y teórica en diferentes ángulos a partir
Α [°] Fmax, teor [N] promedio Fmax, exp [N] Error [%]
40 26.395 26,913 2
30 11.118 11,432 2.8
20 3.29 3,446 4.7
Fig. 10, 11 y 12 que vemos curva de estabilidad obtenido en el experimento es muy similar a la que predice la teoría. Aunque se desplazan las curvas de estabilidad, se observan semejanzas entre las curvas. De las curvas en las figuras vemos que las curvas teóricas y experimentales son paralelas y que los puntos cruciales, máximos cambia de positiva a negativa carga, aparecen en las mismas distancias. De los diagramas se puede concluir que la fuerza de fricción en el punto de pie es alrededor de 1 N, y para esta fuerza de la curva de estabilidad experimental se desplaza a la izquierda de la teórica. Que es por qué, Fig. 10, 11 y 12, se ve con mayor ángulo inicial de elementos uniaxiales afianzada con abrazadera, las curvas son acercar entre sí.
