Paso 10: Cosas a tener en cuenta
Algunos estudiantes no son felices con sus marcas; Darles una oportunidad de mejorar su puntuación escribiendo una respuesta reflexiva a la actividad. Pensamiento profundo puede pasar aquí. Los estudiantes aprenden sin darse cuenta de cosas como el menisco, gravedad específica, error experimental y la Oblata. El extraño se van a casa y hacer una rediseño total/reconstrucción. Un estudiante realmente enseñó el concepto de raíces en cubos tratando de diseñar un cubo que 576 ml.En el diseño de la caja también experimentan factoring de manera real (¿qué tres factores rendimiento producto de 576ml?)
Yo podría seguir y seguir.
Pero si puedo te dejo con una última palabra de wisdumb(sic):
Distintos de gestión de la clase, tratar de hablar lo menos posible durante esta actividad. Darles la asignación verbalmente y que guía su propio aprendizaje.
¡ Disfrute!
