Objetivo de la lección: Recrear un modelo de tamaño de la mano de un artilugio vuelo histórico por lo que el estudiante puede demostrar un conocimiento básico de la ciencia renacentista edad influencia hacia la aviación.
Recursos:
Suministros construcción (teníamos palillos, pajillas, palillos de dientes, cadena, pegamento, periódico, bolsas de plástico y tijeras a nuestra disposición)
Informática (internet)
Paso previo: par a los alumnos por apellido, a-z, b-y, c-x, etc..
Paso uno: Los estudiantes deben acceder a internet en un ordenador y mirar a través de cuadros y esquemas de máquinas voladoras del renacimiento período de tiempo.
Paso dos: Después de estudiar las imágenes, pida a los estudiantes su propia visión de una máquina voladora del bosquejo con lápiz y papel, partiendo de ideas de las fotografías que vieron previamente. (Altamente alentó a utilizar sus propias ideas, con el fin de obtener la experiencia completa)
Paso tres: Una vez que el bosquejo tiene el maestro evaluar el dibujo, asegurándose de que el estudiante se mantiene en pista. En este punto el estudiante debe señalar qué partes de su diseño fue inspirado por científicos anteriores, que son los científicos, y otras piezas que son exclusivamente propias.
Paso cuatro: Después de que el boceto ha sido aprobado, los estudiantes son empezar a crear el artilugio que ha esbozado en el cuadro anterior, utilizando los suministros previstos. Asegúrese de que no dude en modificar el bosquejo si encuentran su diseño para ser impráctico crear.
Paso cinco: Finalizado el oficio, los estudiantes se supone que explicar a la clase qué pasaba por llegar a su producto final. Haga la presentación a través de cada paso.
Paso seis: El estudiante podrá intentar hacer sus artilugios voladores vuelan desde un área predesignado.
