Mi más Admirable familiar (10 / 10 paso)

Paso 10: Plan de la lección

Estándares de contenido:
EL.1.5 2006 - escritura: aplicaciones
A grado 1, los estudiantes empiezan a escribir composiciones que describen y explican experiencias, eventos y objetos familiares. Los estudiantes usan su comprensión de los sonidos de las palabras para escribir rimas simples. Estudiante de la escritura demuestra un dominio del inglés estándar y la redacción, investigación y estrategias de organización descritos en la norma 4 - características y procesos de la escritura. Escritura demuestra un conocimiento de la audiencia (lector previsto) y el propósito para la escritura.

Arte visual:
VA.1.5 2008 - creación de arte: Estudio de producción: una gama de temas, símbolos y ideas para el arte de desarrollar y utilizar habilidades de crítica, reflexión y revisión
Estudiantes crean arte basado en familia y experiencias personales, demostrando habilidades de percepción y el uso de símbolos para expresar ideas. Demostrar seriedad, cuidado y respeto en su arte, compartiendo trabajo con los demás.

Objetivos de aprendizaje
• Los alumnos aprenderán a escribir utilizando oraciones complejas y simples.
• Los alumnos aprenderán a escribir con detalle.
• Los alumnos aprenderán a escribir párrafos completos.
• Los estudiantes aprenden a usar símbolos para demostrar experiencia.
• Los estudiantes aprenden a utilizar diferentes materiales para expresar una idea.

Descripción de la lección contenido de núcleo
La lección contenido clave que elegí para mi lección a enseñar a los estudiantes para describir sus pensamientos y transferirlas en su escritura.  Estudiantes elegirá a dos miembros de la familia que miran hasta y escribirán un párrafo sobre cada uno.  Tendrán que describir lo que parece el miembro de la familia, razón por la que mirar a este miembro de la familia y aficiones o intereses que tiene el miembro de la familia.  Los estudiantes deben utilizar detalles y descripciones en este párrafo.  Voy a introducir esta lección leyendo mis párrafos que escribí acerca de mis familiares más influyentes.  Los estudiantes serán capaces de usar papel, lápices, plumas, diccionarios, y lo que nunca más les ayudará.

Descripción de la actividad Visual
La actividad Visual de Hands-on que corresponde a la lección anterior tendrán los alumnos intercambian sus párrafos con una pareja y luego tienen que sacar una foto de cada uno de los miembros de la familia de los párrafos que reciben.  Deben incluir al menos dos símbolos que muestran lo que goza el miembro de la familia para hacer.  Los materiales que serán capaces de utilizar son lápices de colores, lápices de colores, marcadores gruesos, marcadores ajustados, pintura, papel blanco y papel de color.  Los estudiantes se iniciará mediante la lectura de los párrafos que han recibido.  Luego se dibujan al miembro de la familia (todo su cuerpo o su cara) utilizando el párrafo descriptivo y luego se dibujan todos los otros símbolos que describen el miembro de la familia y sus pasatiempos favoritos.  El profesor dará una corta lección explicando cómo dibujar funciones en una cara con precisión.  Esta actividad llevará a cabo durante dos días.  Los estudiantes escribirán el párrafo en un día y al día siguiente que van a hacer la actividad de dibuja.

Justificación de la integración:
Estos dos estándares conectan casi a la perfección para el grado.  Los estudiantes usarán sus párrafos para hacer sus retratos.  Deben incluir suficiente detalle y la descripción para que su pareja es capaz de dibujar fácilmente lo que parece el miembro de la familia mientras también incluyendo lo que el miembro de la familia le gusta hacer.  Obliga a los estudiantes a trabajar más a detalle a su escritura, que se beneficiará por el resto de su carrera de enseñanza, incluyendo.  Esta asignación también enseñará a los alumnos a utilizar diferentes materiales para crear obras de arte basado en la familia de sus compañeros.  También se ven obligados a crear símbolos para los pasatiempos y las experiencias que se incluyen en el párrafo que reciben.  Combinando estos dos contenidos proporcionará a los estudiantes una actividad divertida y educativa que será muy beneficiosa para ellos.

Rúbrica
Para evaluar esta lección, voy a tener los estudiantes escribir su nombre en todo su trabajo.  Se convertirá en la imagen que dibujó conectada al párrafo que utiliza para dibujar.

• Párrafo
¿o el párrafo incluye detalles y palabras descriptivas?
¿o el párrafo tiene sentido?
o ¿el párrafo utiliza oraciones simples y complejas?
• Apartado convenios
¿o el párrafo tiene la puntuación correcta?
¿o el párrafo tiene la capitalización correcta?
¿o es el párrafo con sangría?

• Dibujo
o ¿el dibujo retratar lo que describen los párrafos?
¿o son al menos dos símbolos incluidos?
• Las instrucciones de
o los estudiantes instrucciones (dos párrafos, dos dibujos)