Gráficos de movimiento de enseñanza (1 / 2 paso)

Paso 1: ¿Por qué hacer las predicciones?

Una de las cosas más importantes para los estudiantes durante esta actividad es pensar individualmente sobre qué gráfico piensan que será producido por una determinada acción y grabar lo que están pensando.

Pido a los estudiantes:

  • individualmente esbozar su gráfica sin consultar a otros
  • una vez que su grupo lab ha hecho predicciones individuales, discutir sus predicciones como un grupo
  • Si eligen, los alumnos pueden cambiar su predicción
  • todas las predicciones se tienen que incluir una razón por qué ocurren cosas así

Por que los estudiantes hacen que, después de haber completado la actividad, pueden mirar detrás en lo que han hecho y conciliación su pensamiento a lo que realmente sucedió.

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