Paso 2: Qué diferencia este
Hasta ahora, esta actividad no es muy diferente de otros que puede haber hecho. Lo que hacen de este uno diferente es los mensajes transmitidos.
Puede haber comenzado la unidad explicando que la comunicación es el intercambio de inteligencia, sin embargo lo que se transmitirán en este ejercicio es lamentablemente. Eso es lo que hace divertido. En este caso, no es tanto que se está comunicando algo que tiene sentido, como se está comunicando algo.
Podría señalar, durante la II Guerra Mundial, la señal de radio a la resistencia francesa que ocurren dentro de las 48 horas el desembarco de Normandía no era una palabra de código, era una frase de un poema popular. No era lo que significan las palabras, fue que se dijo en todos.
Una vez que determina Cuántos alumnos (o scouts o whatevers) en cada equipo y decidir qué tipo de dispositivos que se utiliza, luego tienes que subir con un texto de práctica. En lugar de The Quick Brown Fox o similar, utilizar Letras de canciones sin sentido. (o por lo menos canciones que parecen sin sentido.) Algunos de ellos que he usado son:
Soy el Walrus - the Beatles
Significa señor mostaza - los Beatles
Reunirse - el Beatles
Mairzy Doats - varios artistas
Yo estoy siendo seguido por una sombra de luna - Cat Stevens
Cegado por la luz - Manfred Mann
Pastel de puerco espín - Neil Diamond
y un montón más.
Una vez acaben 'commo cheque' de su equipo, seleccione una frase que parece goofy adecuadamente y proporcionar a los corredores o los primeros comunicadores de cada equipo. Puede tener varios escritos hasta en pedazos de papel.
Recuerde, la mayoría de jóvenes no estarán familiarizados con estas canciones. Es hilarantemente divertido escuchar los niños repitiendo cosas como "Goo Goo G'Joob" con el aumento de frustración mientras intentan conseguir su mensaje a través.
El equipo ganador es el que se remite a usted el mensaje transcrito más correctamente en el menor tiempo.
