Para mi clase de física 123, cada equipo debía subir con un proyecto de grupo de alguna manera relacionados a la física en que sería un tema de investigación, crear algo para realizar experimentos con (opcional), escribir un artículo y presentar nuestro proyecto a la clase al final del trimestre. En la construcción de una pequeña trebuchet bastante decidimos que podíamos dispararlo en una sala bastante grande. ¿Pero lo que a uso de proyectiles? Necesitábamos algo que no daño a nadie o dañar la propiedad escolar si andante tiros al volar donde no debían. Rápidamente nos decidimos por malvaviscos sobre una reunión de almuerzo. Son luz y suave, dos propiedades no suelen encontraron en proyectiles por lo que sería un buen reto para ver hasta qué punto nosotros podríamos lanzarlos. Establece una meta para lanzarlos 20-30 pies, asigna roles a los miembros del equipo y se convirtió en nuestra propuesta de proyecto que fue aprobado rápidamente.
Mi parte del proyecto fue el diseño, fabricar y construir parte. Otros miembros del equipo se encarga de investigar la historia y hoy en día utiliza el trebuchet y hacer un intento de elaboración de la física y matemáticas de la trebuchet. Las matemáticas demostraron ser uno de los aspectos más difíciles del proyecto ya que existe una acción de latigazo en el extremo fijo del látigo está moviendo a través de una ruta de acceso arc mientras la eslinga acelera a través de su propio camino.
Este instructivo se centrará en nuestra selección de diseño y el diseño real que hemos construido.
