SC.2.4.1 2000. Observar e identificar características externas diferentes de plantas y animales y describir cómo estas características les ayudan a vivir en diferentes ambientes.
VA.2.7.4 2008 identificar y usar un equilibrio de medios bidimensionales y tridimensionales, técnicas y procesos para comunicar eficazmente ideas, experiencias e historias.
Objetivos de aprendizaje
• Determinar cuáles son algunas de las características externas de diferentes animales
• Utilice diferentes materiales para representar las características externas
• Analizar por qué algunas cosas ayudar a los animales a vivir en diferentes lugares
• Elegir los materiales adecuados para representar funciones
• Hable acerca de lo que necesitan animales de características diferentes y por qué no todos necesitan lo mismo
Descripción de la lección contenido de núcleo
• Te enseñaré cómo diferentes animales tienen diferentes características para sobrevivir
• Los estudiantes mostrará una lista de algunas características que los animales les ayudan a sobrevivir en sus entornos
• Vamos a hablar sobre lo que cada uno de estas características no específicamente y cómo ayudar a los animales
Descripción de la actividad visual
• Los materiales de
pompones o
ojos de Googley o
o gris de corte de papel de construcción de triángulos
o pegamento
o lápices de colores
o esquema de cada animal
o corta trozos de papel negro
• Proceso de
o dar a los estudiantes uno de los lineamientos básicos del animal
o les permite elegir entre 4 animales
• León
• Ovejas
• Piel de cocodrilo
• Perro
o como una clase, hablar sobre lo que son características externas y cómo todos los animales tienen en orden a sobrevivir
o una lista de algunas de esas características para algunos de esos animales en el tablero
o poner todos los materiales posibles en una tabla y permiten a los estudiantes a elegir mejor que piensan representa algunas de las características de su animal
o que los estudiantes escriban que eligieron los materiales y por qué
Fundamentos de integración
Los estudiantes aprender acerca de las características externas de los animales mediante la creación de una representación visual de estos animales. Va utilizar un manos en actividad para conocer más acerca de diversas características, no sólo aprenderán sobre diferentes materiales que pueden usarse en el arte. Los estudiantes usarán sus conocimientos en lo que ayuda a los animales sobrevivir para elegir los materiales adecuados para replicar las características. Este proceso ayuda a reunir dos normas porque no sólo los estudiantes aprenden algo sobre base de contenido, que están solicitando a algo que pueden llamar su propio. Este producto tendrá diferentes materiales en lo que tiene recogido a mano y poder explicar a otros lo que representan.
Rúbrica
0(None) 1(minimal) 2(average) 3(good) 4 (supera las expectativas)
Esfuerzo
Pulcritud
Explicación de las características y materiales elegidos
Sigue las instrucciones
